ГОУ НПО ПУ №18

Статья из газеты Стерлитамакский рабочий от 11.04.2012

vikulechek — Thu, 12 Apr 2012 06:11:08 GMT

Руководитель строительной бригады: "Я не мечтаю. Я живу!”

Слава Ямщиков с детства отличался трезвой оценкой своих способностей и возможностей. Но уж если он решал, что справится с делом…. Всё! Работа выполнялась на отлично.

На вопрос, почему он выбрал профессию строителя и поступил именно в лицей N 18, молодой человек отвечает:
- Просто хотел стать строителем. Мне нравится эта работа. А лицей рядом с домом, да и друзья у меня здесь учились. Советовали.
Мастер производственного обучения М.М.Хамзина довольна своим учеником. По её словам, Слава блестяще справлялся с любыми строительными работами, занял I место в республиканской олимпиаде профессионального мастерства, показав отличные знания как теории, так и практики.
Совсем ещё мальчишка, он не по годам серьёзен. Спрашиваю:
- Слава, вы многого достигли – заняли I место в республиканском конкурсе, получили диплом I степени Государственного комитета Республики Башкортостан по строительству и архитектуре, заслужили грант Президента России. О чём вы сейчас мечтаете?
Слава долго не отвечал, а потом сказал фразу, достойную стать афоризмом:
- Я не мечтаю. Я живу. Планирую поступить в институт.
Вячеслав Ямщиков считает, что своими успехами он обязан лицею, где мастера, преподаватели и друзья были уверены, что он не подведёт. И он не мог обмануть такое доверие.

Профессиональный лицей N 18 славится у молодёжи, которой хочется быстрее встать на ноги и начать взрослую жизнь. Это понятное желание. Но вот что удивительно: многие мальчишки и девчонки, от которых плакали школьные учителя, становятся здесь серьёзными и ответственными.
Почему это происходит?
У директора лицея А.С.Поварова есть версия:
- Некоторые школьники по тем или иным причинам попадают в разряд неперспективных. Ребята ощущают свою ущербность, перестают заниматься, часто срываются…. Ведь каждый ребёнок, и особенно подросток, хочет, чтобы его хвалили и оценили попытки стать лучше. Но, как говорится, попал в обойму – пиши пропало!
Оказавшись в профессиональном лицее, такие ребята чувствуют себя своими среди своих. Кроме того, наши преподаватели и мастера считают, что судить о парне или девчонке следует по отношению к труду и к людям. Остальное – поведение, учёба, участие в общественной жизни – прилагается само собой. Я заметил, что подростки, поступившие к нам, в первые дни похожи на толпу растерявшихся, агрессивных одиночек. Зато буквально через год они выглядят совсем иначе: серьёзные, подтянутые, ответственные…
Это заслуга, повторюсь, преподавателей и мастеров лицея – классных специалистов и просто хороших людей, среди которых есть мастера высшей категории и неоднократные победители конкурсов профессионального мастерства. Наверное, поэтому двоечники у нас… исчезают.

Конкурс "Общежитие -2011"

vikulechek — Mon, 09 Apr 2012 08:36:44 GMT

Устав

lizard — Tue, 08 Nov 2011 04:00:25 GMT

Устав.doc

отчет о деятельности ГОУ НПО ПУ №18 за 2010 год

lizard — Tue, 06 Sep 2011 11:49:58 GMT

Отчет_ПУ-18_2010.rtf

Отчет о деятельности ГОУ НПО ПУ № 18

lizard — Tue, 06 Sep 2011 11:33:07 GMT

Отчет_ПУ-18_2009.rtf

Олимпиада профессионального мастерства по профессии "Мастер общестроительных работ"

lizard — Wed, 31 Mar 2010 07:33:06 GMT

I место Баймухаметов З.Ш. - группа 21
II место Фомин М.В. - группа 11
III место Усманов А.Р - группа 21

X съезд учителей

lizard — Tue, 30 Mar 2010 07:39:50 GMT

Шестьсот делегатов, а в их числе представители органов управления образованием, государственных образовательных учреждений, учреждений начального и среднего профессионального образования, родительских комитетов, попечительских советов образовательных учреждений, руководители шефствующих организаций, ветераны педагогического труда и др., приступили к работе в десяти тематических секциях по различным направлениям, организованных на базе Башкирского государственного педагогического университета им.М.Акмуллы и Института развития образования Республики Башкортостан.

Педагоги сегодня обсуждают вопросы внедрения федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения, воспитания социально зрелой молодежи, работы с одаренными учащимися, обучения государственным языкам в полиэтнической среде, профессионального образования, оценки качества образования и др.

Итоги работы системы образования за десятилетие будут подведены на пленарном заседании съезда, которое состоится завтра, 26 марта, в Конгресс-холле.

Итоги

lizard — Fri, 26 Mar 2010 07:34:28 GMT

В первый день, 25 марта, шестьсот делегатов, а в их числе представители органов управления образованием, государственных образовательных учреждений, учреждений начального и среднего профессионального образования, родительских комитетов, попечительских советов образовательных учреждений, руководители шефствующих организаций, ветераны педагогического труда и др., работали в десяти тематических секциях по различным направлениям, организованных на базе Башкирского государственного педагогического университета им.М.Акмуллы и Института развития образования Республики Башкортостан, на которых обсуждали вопросы внедрения федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения, воспитания социально зрелой молодежи, работы с одаренными учащимися, обучения государственным языкам в полиэтнической среде, профессионального образования, оценки качества образования и др. 26 марта в Конгресс-холле прошло пленарное заседание съезда с участием Президента Республики Башкортостан М.Г.Рахимова, директора департамента государственной политики в области образования Минобрнауки Российской Федарции И.М.Реморенко и министра образования Республики Башкортостан З.А.Аллаярова. Президент республики сказал, что к X съезду учителей республика пришла не только с обновленной материальной базой и возросшим кадровым потенциалом, но и комплексом системных изменений. М.Г.Рахимов отметил, что запущен процесс формирования современной модели образования, отвечающей требованиям времени, накоплен немалый позитивный опыт реформирования. Возросшая открытость, отказ от уравниловки и новые инструменты финансирования – главные результаты всех проводимых преобразований! Главой республики было также отмечено, что новые финансово-экономические механизмы – нормативное подушевое финансирование и новая система оплаты труда – стали повседневными реалиями. Остановившись на кадровых задачах, которые предстоит решить, Президент добавил, что нельзя закрывать глаза на проблемы старения учительского корпуса, недостаточной доли учителей-мужчин. М.Г.Рахимов отметил, что надо откровенно признать, что среди молодежи учительская профессия – мало популярна. По мнению Президента республики, новое поколение учителей надо искать среди молодых ученых и преподавателей, выпускников университетов. Также нужно создать целостную систему, включающую отбор абитуриентов, мотивированных к педагогической деятельности; стажировки на базе школ; новые модели повышения квалификации. При этом не педагоги должны приходить в институты повышения квалификации, а институты – к ним. Продолжая те же вопросы, министр образования республики З.А.Аллаяров сказал, что сегодня формируется новое другое понимание качества образования. Министр отметил, что технологический прогресс привел к появлению совершенно новых требований, предполагающих не простое владение знаниями, но и умение применять их в нестандартных ситуациях, использовать надпредметные компетенции: коммуникативные, информационные и др. Поэтому сегодня ученик, – подчеркнул Зиннат Абдуллович, – это вовсе не объект педагогического воздействия, а полноправный участник образовательного процесса, которому нужно помочь в выборе профессиональной и личностной карьеры. Также министром была поставлена задача – в ближайшее время достигнуть важной цели, обозначенной в республиканской программе развития образования, – довести до 70% количество школ с наличием всех современных условий для обучения детей, и перевести все школы на профильное обучение. Также министр выразил озабоченность, что на центральных телеканалах отсутствуют постоянные телепередачи о миссии учителя в обществе. И высказал мысль, что осуществить реализацию данного проекта вполне реально на республиканском уровне, так как для учителя актуальны не только заработная плата и иные социальные преференции, но и важно повышение его социального статуса, престижа учительского труда, возрождение уважения к педагогической профессии. На пленарном заседании были заслушаны выступления учителя башкирского языка и литературы СОШ № 141 Октябрьского района городского округа г. Уфа Республики Башкортостан, победителя межрегионального конкурса «Учитель башкирского языка и литературы» Мухамедьяновой Гульназ Анваровны, директора СОШ № 4 городского округа г. Салават, Заслуженного учителя Республики Башкортостан, победителя конкурса «Учитель года» Шерсткиной Елены Евгеньевны, ректора Башкирского государственного педагогического университета им. М.Акмуллы Асадуллин Раиля Мирваевича, председателя Башкирской республиканской организации профсоюза работников народного образования и науки Российской Федерации Прониной Светланы Николаевны, главы Администрации муниципального района Аургазинский район Республики Башкортостан Ишемгулова Марата Баязитовича, ветерана педагогического труда Габидуллина Фанзиля Нагимовича, директора лицея № 5 Кировского района городского округа г.Уфа Республики Башкортостан Зариповой Альмиры Идрисовны, председателя Всероссийского педагогического собрания Ивановой Валентины Николаевны. Состоялось награждение педагогов республики государственными наградами. В этот день также были организованы выставки: книжная и фотовыставка «Учитель. Взгляд сквозь время». По окончании заседания была принята резолюция съезда. 25 марта, в Уфе начал свою работу Х съезд учителей Республики Башкортостан, посвященный к Году Республики и Году Учителя в Российской Федерации.

с 9 по 26 марта

lizard — Thu, 18 Mar 2010 11:09:14 GMT

С 9 по 26 марта в целях совершенствования образовательного процесса, выявления одаренных талантливых учащихся и по итогам 1 этапа республиканских олимпиад мы примем участие в следующих олимпиадах:
1. По русскому языку и литературе на базе ПУ №38 г.Уфы 9 марта 2010 года (Носивец Н.В., учащийся гр.27 и Кузьмина Л.В., преподаватель русского языка и литературы)
2. По физике на базе ПЛ №1 г.Уфы 22 марта 2010 года ( Васильев Е.С., учащийся гр. 26 и Андреева А.Н., преподаватель физики)
3. По химии на базе ПЛ №1 г.Уфы 22 марта 2010 года (Ваильев Е.С., учащийся гр. 26 и Григорьева О.Д., преподавателя химии)
4. По математике на базе ПЛ №13 г.Уфы 26 марта 2010 года (Семенова М.Н., учащаяся гр. 27 и Шилина Т.И., преподавателя математики)

Студенческое самоуправление

lizard — Wed, 17 Mar 2010 12:55:32 GMT

12 марта 2010 года в здании Стерлитамакского педагогического колледжа Ученический комитет училища принимал участие в семинаре НПО "Организация деятельности органов самоуправления".

Семинар представлял собой ряд деловых игр и тренингов. Данное мероприятие дает возможность общения и обмена опытом советам ученического самоуправления, а также в игровой форме позволяет совершенствовать навыки командного взаимодействия, лидерских качеств, реализовывать творческий потенциал в различных областях знаний и направлениях практической деятельности

Итогом этого мероприятия был Диплом конкурса на лучшую организацию студенческого самоуправления НПО и 3 сертификата.